ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА, ОБУЧЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ АБИЛИТАЦИИ ДЛЯ ЛЮДЕЙ С АУТИЗМОМ
АНТОН ТУТ РЯДОМ
содержательный отчет за ноябрь 2016 года
ДОРОГИЕ ЖЕРТВОВАТЕЛИ,
В ноябре мы работали 30 дней.
Ежедневные и факультативные занятия в Центре "Антон тут рядом" и в Центре подготовки к трудоустройству посещали 90 человек, в программах для детей и подростков приняло участие 26 семей.
ЦЕНТР "АНТОН ТУТ РЯДОМ"
Центр "Антон тут рядом" – ресурсная площадка для взрослых людей с аутизмом, где студенты работают в мастерских, тренируют навыки общения, бытовые и социальные навыки.
Вехи ноября:
Руслан начинал пользоваться коммуникативной доской с первым, минимальным набором фраз.

Раньше Руслан общался с помощью щипков и отрывочных восклицаний. Но за последние полтора года с Русланом произошли глобальные изменения. Он стал более контактным и терпеливым.

Основной нашей задачей было развить у Руслана способность выражать свои желания фразами и обращаться по имени к человеку, у которого он что-то просит. Во время работы в мастерской мы используем карточки и инфографику с изображениями и названиями инструментов и материалов, необходимых Руслану для работы.

Коммуникативная доска поможет Руслану начать общаться с помощью фраз.

Подробнее о Руслане можно прочитать в лонгриде.

Катя ходит к нам в Центр с 2014 года, в этом учебном году она присоединилась к занятиям в средней группе.
На занятиях студенты вместе с тьюторами моделируют разные ситуации – как сказать, что ты устал; что делать, когда ты злишься.
На занятиях Катя сама начала спрашивать разрешения, чтобы выйти. Раньше обратиться к кому-то с просьбой, инициировать диалог было для нее большой проблемой. А еще Катя начала использовать этот навык не только на занятиях, но и в мастерских.
Ребятам с аутизмом очень сложно переносить навыки в новую обстановку.

Про Шурика можно прочитать наш лонгрид.

Долгое время Шура не делал различий между людьми и предметами. Если Шура что-то хотел сказать, он вскидывал руку в указательном жесте.
Только в пятнадцать лет Шура начал использовать сообщение "нет/да".

Шуре нравится заниматься в швейной мастерской, он начал ходить туда в прошлом году. В сентябре этого года мы ввели в мастерской технологические карты – пошаговые визуальные инструкции, которые помогают ребятам запоминать последовательность действий и ориентироваться в этапах работы. Визуальная поддержка очень много значит для Шурика, который не слышит и не говорит.

В ноябре Шура научился работать самостоятельно по технологическим картам и делать сложные изделия, например, подушку. Раньше он умел делать только простые предметы, например, обложку для паспорта.


ЦЕНТР ПОДГОТОВКИ К ТРУДОУСТРОЙСТВУ
Основные цели – помочь студентам получить специальность, обеспечить их работой в защищенных мастерских или помочь выйти на открытый рынок трудапомочь и найти лояльных работодателей.
Вехи ноября:

В переплетной мастерской студенты выполняли первые заказы – 60 тетрадок и 30 блокнотов. Ребята начали выполнять все этапы самостоятельно. В ноябре ходили на экскурсию в типографию, чтобы познакомиться с производством.

У студентов из мастерской растениеводства началась учебная практика в оранжерее в Эколого-биологическом центре "Крестовский остров" 1 раз в неделю. Учились пересаживать, поливать, черенковать. Основная цель – подготовить студентов к летнему сезону для работы в городских теплицах, парках и садоводствах.

На тренинге по социализации и подготовке к трудоустройству студенты готовили выступление на тему «на какую работу я хочу устроиться», учились отвечать на вопросы группы и изучали техники публичного выступления: визуальный контакт, каналы восприятия, структура выступления. Для ребят это очень важно, чтобы чувствовать себя комфортно в общении на работе, уверенно устанавливать контакт с новыми людьми.
Начали новую тему – заработная плата.

Паша хочет быть маляром, а Влад – садовником. Подробнее о наших студентах в Центре по трудоустройству можно прочитать в лонгридах на нашем сайте:
про Влада
про Дениса
про Пашу
про Андрея

Мы запустили на «Планете» сбор дополнительных средств для швейной и столярной мастерских: planeta.ru/campaigns/48755.

Оборудование нам нужно, чтобы ребята могли зарабатывать: мы активно ищем и уже начинаем получать новые заказы, выполнение которых можем оплачивать ребятам сдельно.

В небольшом видео из швейной мастерской Аня, Аня, Ксюша и Саша делают рождественские носки и работают полностью самостоятельно.

ТРЕНИРОВОЧНАЯ КВАРТИРА
Цель программы – научить студентов навыкам самостоятельной жизни: бытовым, коммуникативным и социальным. Студенты учатся готовить, убирать, ходить за покупками, оплачивать счета, планировать бюджет, принимать гостей.
Вехи ноября:

Тренировочная квартира 1

С Машей мы занимались переносом навыков домой. Она приготовила дома ужин по подробному фоторецепту и делала покупки в магазине по специальным карточкам с изображением продукта.

А Аня впервые самостоятельно приготовила суп у себя дома. С помощью списка продуктов, который она научилась делать в тренировочной квартире, Аня делала покупки в магазине около своего дома.


Почему это важно?
Очень часто люди с аутизмом могут что-то делать лишь в одной, знакомой им обстановке, в одном окружении. Мы ведем работу с семьей, чтобы закрепить полученные на тренировочной квартире навыки и перенести их домой.
Тренировочная квартира 2

У Жени А. изменилось поведение дома. Он начал самостоятельно помогать без просьб и напоминаний: например, сам разбирал пакеты с покупками и раскладывал вещи по местам.

Женя Я. в ноябре научилась заполнять свое индивидуальное расписание без подсказки, ориентируясь на предыдущий день.
Ей, как и многим нашим студентам, важно расписание и понимание, что будет происходить, и поэтому каждый вечер мы заполняем расписание на следующий день.

Если что-то идет не по плану, не по тому алгоритму, который Женя себе представляет, ей сложно справиться и проконтролировать свои эмоции – она может закричать, начать быстро передвигаться, говорить стереотипные фразы.

Напоминаем, что мы продолжаем собирать средства на новую смену на портале «Такие дела».

ДРУЖЕЛЮБНАЯ СРЕДА
Мы включаем студентов в социальную и культурную жизнь города, помогаем им осваивать правила поведения в городском пространстве
Вехи ноября:

Мы провели общий тренинг "Дружелюбная среда. Здесь понимают людей с аутизмом" для сотрудников Эрмитажа (методистов и экскурсоводов). До этого вводный курс по работе с ребятами проходили только те сотрудники, которые непосредственно вели экскурсии для наших студентов.

В ноябре состоялось три экскурсии в Эрмитаж c тремя студентами с персональной визуальной поддержкой.

Начались походы в Русский музей с двумя студентами из малоадаптивной группы.

20 человек сходили на спектакль в БТК «Оловянный солдатик», 20 человек сходили в БКЗ на представление «Музыка от А до Я».


ТЕАТР
Первый инклюзивный театральный проект на базе федерального театра в России.
Цель – интеграция людей с особенностями развития в социально-культурную жизнь, взаимодействие со студентами Центра в режиме абсолютной импровизации.

ДЕТСКИЕ ПРОГРАММЫ
Программы фонда, направленные на создание комплексной модели поддержки детей с РАС и их родителей, сейчас включают в себя:
- русский тренинг EarlyBird фонда "Обнаженные сердца" для родителей детей-дошкольников с РАС;
- детская студия анимации на базе Центра "Антон тут рядом";
- "Ранняя помощь" – внедрение современных технологий работы на площадки, работающие с детьми с РАС (программа фонда "Обнаженные сердца" в партнерстве с Центром "Антон тут рядом" при поддержке Комитета по образованию СПБ).
Новости за ноябрь:

Русский тренинг EarlyBird фонда "Обнаженные сердца"

Родители проходили игры для развития совместного внимания и общения с ребенком.
Детям с РАС сложно удерживать внимание, понимать, когда и как вступать в коммуникацию.

Последняя сессия была посвящена причинам нежелательного поведения (гнев, агрессия, страхи) и поискам решений – как предотвратить нежелательное поведение или снизить его частоту.

Одна мама смогла понять, что вызывает аутоагрессию у ее ребенка. Он не разговаривает, то есть у него нет социально приемлемого способа отказаться от чего-то, сообщить о своем состоянии или желаниях. Он не может сказать то, что хочет, и начинает злиться сам на себя и может причинить себе вред. Помогла система дополнительной коммуникации. У ребенка снизилась тревога и появилась возможность реализовать свои желания и интересы.

Мы собираем деньги на три месяца работы программы на Добро mail.ru.

Раннее вмешательство

Фонд «Обнаженные сердца» в партнерстве с нами и при поддержке Комитета по образованию Санкт-Петербурга запустил программу «Ранняя помощь», посвященный использованию современных технологий работы с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра (РАС).

Программа состоит из трех компонентов. Первый – это работа с родителями на базе русского тренинга "Ранняя пташка" (EarlyBird), которая в нашем городе запущена и реализуется, при поддержке Фонда "Обнаженные сердца", с сентября 2014 года на базе Центра "Антон тут рядом".

Второй – тиражирование методик и обучение специалистов. Эксперты Фонда «Обнаженные сердца» выбрали 4 детских садика, которые работают с 67 детьми с диагнозом или проявлениями РАС.

В ноябре специалисты (по 6-7 от каждой площадки) в течение недели проходили интенсивное обучение, далее они будут проходить повышение квалификации и регулярную супервизию. Вместе с ними обучение проходила тренер программы "Ранняя пташка" и координатор от "Антон тут рядом" Наталья Челмакина.

Очень важно интегрировать работающие знания и технологии в уже существующую инфраструктуру государственных дошкольных учреждений, где уже идет работа с детьми с РАС, чтобы иметь возможность тиражировать структуру работы максимально широко и сделать ее максимально устойчивой.

Третий компонент – интенсивная программа для детей с РАС – планируется к запуску в следующем году.

Проект успешно реализуется Фондом "Обнаженные сердца" при поддержке городского Департамента образования в Нижнем Новгороде с августа 2015 года.

Нам очень важно запустить эту модель в Питере и открыть максимальному количеству заинтересованных специалистов и семей доступ к методикам и технологиям, которые доказали свою эффективность.

ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ
Цель – дать подросткам с РАС, не имеющим возможность посещать Центр в дневное время, успешный опыт в общении и самореализации.
Вехи ноября:

В этом учебном году мы запустили программу для подростков с РАС, чтобы они в свободное вечернее время были вовлечены в совместный досуг друг с другом и с нейротипичными сверстниками, развивали социальные и коммуникативные навыки в новой среде на базе Центра "Антон тут рядом".

За этот месяц ребята раскрылись, начали идти на контакт друг с другом. Глеб Я. раньше уходил от контакта и отворачивался. В ноябре он начал отвечать на вопрос «Как дела?», не простым «хорошо», а рассказывать, что делал.

Еще один мальчик Глеб ходит в нашу студию анимации, в этом месяце он впервые смог нарисовать форму предмета (цветок). Раньше на занятиях он просто беспорядочно наносил мазки на бумагу и не мог сконцентрироваться на одном деле; сейчас – перестал убегать с музыкальных занятий, сидел и играл до конца.

В ноябре у нас запустились кулинарные занятия для подростков, куда начал ходить мальчик Даня. Дома он боялся подходить к плите, на занятиях за месяц он научился самостоятельно готовить яичницу и нарезать салат.

В следующем месяце начнутся новые факультативные занятия для подростков.
Сейчас наш ежемесячный бюджет составляет 4 487 358 рублей,
расходы Фонда по текущим проектам в ноябре составили 3 838 535,09 рублей.
Более подробную информацию о структуре Центра "Антон тут рядом", о наших программах, сотрудниках и проектах можно посмотреть в презентации.
Наш финансовый отчет по поступлениям и тратам за ноябрь можно посмотреть здесь.
Мы продолжаем работать. Спасибо, что вы рядом!
Made on
Tilda